为贯彻落实教育部“关于数字化与教育深度融合、推进医学教育数字化转型”的战略部署，11月中旬，由基础教学部和临床医学系承办的2024年遵义医药高等专科学校学生数字形态学读片和数字解剖标本辨识技能大赛圆满落幕。

本次比赛共分人体解剖学、组织学、病理学、寄生虫学、病原微生物学五个学科赛道，在符合条件的学生中各赛道选拔20人参加全国大赛。全校参与学生将近100人，经过激烈角逐，最终决出一等奖7名、二等奖9名、三等奖13名。

通过此次比赛，不仅强化了学生的数字思维，拓宽了学生数字化学习渠道，也进一步帮助学生巩固了所学知识，提升了学生对常见疾病病理读片、人体组织结构、病原微生物和寄生虫的辨识能力，有效激发了学生的学习兴趣和积极性，为探索形态学实验课数字化教学实施与应用进行了有效尝试，大大提升了形态学实验课教学质量。

此外，学校组建了各赛道骨干教师担任指导老师，进行分学科答疑和一对一指导，并开展知识系统梳理和分析培训。大赛进一步提升了教师队伍的实践技能和教学水平。通过参与大赛的组织和评判工作，教师们不仅加深了对医学形态学领域的理解和认识，还成功建立了“以赛促教、以赛促学、以赛促改”的有效机制，为培养高素质、应用型、创新医药卫生人才贡献了重要力量。