《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程建设
2011-08-03 00:00     (阅读:)

根据国家有关高校人才培养的相关文件,该课程旨在帮助学生全面理解社会主义的本质以及社会主义的政治、经济、文化、对外交往等方面的理论;帮助学生正确理解我国现行的社会制度、党的方针、政策;正确分析社会中存在的现实问题;进一步引导学生拥护社会主义,拥护党的领导,树立共产主义的伟大理想,积极投身全面建设小康社会的伟大实际。我国社会主义事业的经济、政治、精神文明、对外关系等方面的内容。自觉拥护党的领导,树立共产主义信念,并能运用所学知识正确分析当今的各种社会现象,正确理解党和国家的大政方针。

一、教、学、做一体化

《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》,通过毛泽东思想和中国特色社会主义重要思想概论课程的教学,帮助学生正确认识建设有中国特色社会主义思想,全面理解社会主义的本质以及社会主义的政治、经济、文化、对外交往等方面的理论;帮助学生正确理解我国现行的社会制度、党的方针、政策;正确分析社会中存在的现实问题;教师安排一定课时量来对本课程进行必要的讲解,在学生中树立学科体系,介绍马克思主义中国化的历史进程和理论成果,其中着重介绍马克思主义中国化理论成果的精髓,毛泽东的新民主主义革命理论、社会主义改造理论,邓小平的社会主义本质理论、社会主义初级阶段理论、社会主义经济理论、社会主义的政治理论以及有关精神文明建设和对外关系方面的理论。毛泽东思想和中国特色社会主义,科学发展观是马克思主义的最新理论成果,与马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论是的一脉相承的统一的科学体系。建立其学生对毛泽东思想和中国特色的社会主义理论体系和内在逻辑结构。

   二、课程教学设计

课程内容构建,注意引导学生关注与本课程学习有关的社会热点问题,注意关注转型期学生思想体现的阶段特征。

三、课程设计指导思想

通过对邓小平理论和“三个代表”重要思想概论课程的教学,帮助学生正确认识建设有中国特色社会主义思想,全面理解社会主义的本质以及社会主义的政治、经济、文化、对外交往等方面的理论;帮助学生正确理解我国现行的社会制度、党的方针、政策;正确分析社会中存在的现实问题;进一步引导学生拥护社会主义,拥护党的领导,树立共产主义的伟大理想,积极投身全面建设小康社会的伟大实践

 

四、课程教学目标

通过对邓小平理论和“三个代表”重要思想概论课程的教学,帮助学生正确认识建设有中国特色社会主义思想,全面理解社会主义的本质以及社会主义的政治、经济、文化、对外交往等方面的理论;帮助学生正确理解我国现行的社会制度、党的方针、政策;正确分析社会中存在的现实问题;进一步引导学生拥护社会主义,拥护党的领导,树立共产主义的伟大理想,积极投身全面建设小康社会的伟大实践。邓小平理论和“三个代表”重要思想概论是大学教育中公共的政治理论课。学好本课程有助于学生更全面、完整、正确的理解马克思主义哲学的基本原理,有助于学生自觉地提高自己的政治修养与政治觉悟,对学生今后的专业课也具有一定的指导意义。

五、课程教学方法手段论参与式教学,形成特色。

开设好“概论”课程的主要措施,新课程方案一方面具有很强的继承性,反映了“05方案”实施过程中的成功经验;另一方面,又结合新形势、新情况对大学生思想政治教育提出了新要求。如何开设好“毛泽东思想和中国特色社会主义课,需要有新的精神状态和新的思维,坚持开拓创新,积极探索提高思想政治理论课教学水平的新举措。

    (一)、以专题讲授构建授课内容,正确处理理论体系与教学体系的关系一般而言,理论都有体系性,毛泽东思想和中国特色社会主义但作为专科生的一门公共课,重点解决的是理想信念和思维方法问题,如果过于注重课程的理论体系,势必影响教学的实效性。为此,需要正确处理理论体系与教学体系的关系,在强调理论体系完整性的基础上,可采取专题讲授的方式。专题讲授是根据教学目标、课程内容以及学生的认知规律,把相关的知识、能力和价值观等内容有机结合设计出的专题教学形式。根据“概论”课教学大纲和国家统编教材的要求,结合同学所关注的热点难点问题,如中国特色的社会主义“特”在哪里?社会主义的本质究竟是什么?为什么社会主义制度与市场经济能够兼容?为什么社会主义制度允许私有制的存在与发展?实行市场经济能否实现共同富裕?如何看待对外开放与民族经济的发展?实现中国的现代化与建设中国特色社会主义是什么关系?为什么科学发展观的核心价值是以人为本?不断增强全社会的创造活力与构建和谐社会有什么关系?为什么中国不能实行西方那样的多党制等问题,我们准备设置十个专题。即“坚持与发展”、“继承与发展”的关系,把握好从中国社会主义建设实际出发以及邓小平关于“学马列要精、要管用”的指导精神。按照以学生为本位的指导思想调整教学内容,做到贴近学生思想实际,贴近学生遇到的现实问题,符合当代大学生接受教育的特点,不仅可以开阔学生的思想视野,避免空洞的说教,而且便于学生接受,使学生的个性得以充分发挥。坚定对中国共产党的信任。坚定走中国特色社会主义道路的信念。确立马克思主义的信念马克思主义是科学的、崇高的。马克思主义具有持久生命力。马克思主义以改造世界为己任。架起通往理想彼岸的桥梁立志高远与始于足下立志当高远。立志做大事。

六、组织学生参观学习和清明节扫墓

我校地处革命老区,遵义会议在中国革命史、中国共产党发展历史上有十分重要的地位。组织学生实地参加学习,缅怀革命先烈参与中国传统的节日,在清明节这一传统的节日里,用实际的方式来完成教学任务,按照以学生为本位的指导思想调整教学内容,做到贴近学生思想实际,贴近学生遇到的现实问题,符合当代大学生接受教育的特点,不仅可以开阔学生的思想视野,避免空洞的说教,而且便于学生接受,使学生的个性得以充分发挥。坚定对中国共产党的信任。坚定走中国特色社会主义道路的信念。

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